Модуль 11. Демонстрація Портфоліо. Рефлексія

Ура! Нарешті ми закінчили свої проекти!
Демонстрація портфоліо

Модуль 10. Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав'язливо допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв'язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб'єктами діяльності.

Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. 

Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.

Я внесла зміни в План вивчення теми. Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті. Рефлексія

У цьому модулі я навчилась проводити оцінювання діяльності учнів. Я осмислила, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7. Створення прикладу учнівської роботи. Рефлексія

У цьому модулі створила учнівську публікацію, що дає змогу досягти конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.Створення такої учнівської роботи допомагає визначити на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання. 

Навчилася створювати вікі-статтю та інструменти оцінювання: контрольний список і форму оцінювання. Сподобалося працювати у вікі, відкривати нове, форматувати статтю. На перших етапах роботи відчула складнощі при роботі з шаблонами та посиланнями. Все впевненіше йдемо вперед до мети!!! 

Модуль 6. Спілкування та співробітництво в Інтернеті. Рефлексія

Я осмислила, як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті. Повчально, в майбутньому буду обережнішою!

Як на мене, то сервіси Веб-ресурси - дуже цікава і корисна новітня технологія для навчання та співпраці.

Модуль 5. Інтернет у проектній діяльності учнів. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Одне з головних місць пошуку інформації є мережа Інтернет.

Я зрозуміла, що майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень та підтримувати  інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

Модуль 4. Формуюче оцінювання в проектому навчанні. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• Як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;

• Як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.

Ми розглянули основні етапи створення презентації проекту. Працюю над планом проекту.

Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

• навчальних цілей, виходячи з вимог державних освітніх стандартів;

• навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 столітті, а також  основних запитань проекту:

        • ключові запитання;

        • тематичні запитання;

        • змістові запитання.

Навчилася завантажувати файли на диск у Гуглі. Цікаво! Працюємо далі!

Модуль 2: План навчального проекту

Розпочала роботу над проектом. Визначилася з темою. Створила публікацію для ознайомлення з навчальним проектом. Почала працювати з планом вивчення теми. Важко, але справляюсь.

Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу. РЕФЛЕКСІЯ

На цьому етапі я ознайомилася з новим курсом Інтел 10 "Навчання для майбутнього", з ресурсами тренінгу і з методом навчальних проектів.Навчилася створювати сторінку користувача та блог.